两种体制和学校的构成有关。

一个地区，只有独立的小学和初中，小学六年制，初中三年制。学生则读完小学上初中，完成6十3的九年制。

有些九年制的学校，1到5年级读小学教材，6到9年级读初中教材，完成九年制学习。这类学校的优点：克服了小学时间过长，教材容量较小，初中时间过短，教材容量过大的缺陷。

当然这两类安排，到九年义务教育结束，学生的考核标准一一中考是一样的。