差生问题是一个老生常谈的问题。任何时代、任何学校、任何班级都有差生，无法回避，是一个客观存在的群体。因此如何对待和教育差生就成了一个必须认真研究和严肃对待的问题。我认为必须注意以下几个方面:
一是公正平等地对待他们，绝不能轻视排挤和打击，让他们感受到同优生一样的存在价值，这也是学校和老师的良知所在。差生就如同社会的弱势群体，关爱他们是道德良知的体现，也是教育者义不容辞的责任。
二是又要把他们当做一个特殊群体，要着重关注，因材施教，充分突显其特殊性。差生一般是差在两个方面——学习困难和表现欠佳。对于学习困难成绩低劣的差生，关键不是学习方法的辅导和学习能力的提升，而是学习信心的提振和学习兴趣的激发，只有让他们点燃了学习的激情，感受到了学习的乐趣，才有开展强化辅导的基础。当有了这个基础后，紧接着要正视他们的现状，从他们真正能接受能听懂的最浅易最低级的知识点开始指导，让他们慢慢能赶上别人和学习进度，这恐怕需要老师付出更多的时间和精力，也是最考验老师的耐心和检验老师胸怀的时候。对于表现欠佳这一方面，关键是要社会、家庭联合起来，一方面理解宽容他们，一方面又严格要求，谆谆教悔，恩威并施，一定要督促帮助他们改变不良习惯和习气，向表现优良的同学学习。这个过程中，特别要强调的是盯紧盯牢，随时发现他们的违规违纪行为，并及时批评和纠正因为差生多数差在自控力弱，一遇刺激和诱惑就易脱轨，只有多用一只眼睛盯住他们，才能让他们及时刹车，迅速走上正道。
