要素教育化是20世纪30 年代作为美国实用主义教育和进步教育的对立面出现的。代表人物是巴格莱。要素主义教育家的哲学观点完全不一致，对某些教育问题看法也有差异，但他们的基本观点是相同的，如下:1、把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心。

2、教学过程必须是一个训练智慧的过程。

3、强调学生在学习上必须努力和专心。

4、强调教师在教育和教学中的核心地位。