1、产生了专门的教育机构和执教人员
2、具有鲜明的阶级性和严格的等级性
3、教育与生产劳动是分离和对立的
4、教育方法崇尚书本，呆读死记
5、官学、私学并行的教育体制。 古代教育的特点：
阶级性：接受教育是统治阶级的特权，奴隶没有受教育的权利通知阶级内部的等级性也在教育制度上有所反映。
道统性：古代教育反映统治阶级政治思想和伦理道德思想，天道、神道和人道合为一体。
专制性：教育过程是灌输与被动接受、管制与被管制的过程。道统的威严通过教师、牧师的威严，招生、考试以及教育纪律的威严予以保证。
刻板性：教育方法、学习方法单一、刻板，死记硬背。
象征性：受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是受教育本身。能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征
