二次函数这节课的教法与学法值得深思，我认为应该是这样的，我们学习了正比例函数，反比例函数，一次函数，并且研究了它们的图像与性质，那么给出一个二次函数的形式让学生判断是我们学过的哪种函数，根据学生的回答都不是，然后为它名为二次函数