爱因斯坦认为，人是作为社会的人存在的，教育在发展每一个人才能的同时，要体现它的社会性。关于一个受过教育的人的社会作用和社会价值，他说：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”

“学校的目标应当是培养有独立行动思考的个人，不过他们要把社会服务看作是自己人生的最高目的。”

“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”