一是“技术素养”培育“创新型”人才，以“新生”保障工具应用之需。充分调动“新生”力量，发挥其对新兴技术的应用与开发能力，逐步构建“党建引领、导师指引、课题支撑、青年互助”的青年员工培育工作模式，将青年新思想、新方法作为构建“创新型队伍”的重要抓手，引导青年员工践行立德树人使命，发扬“新青年”独特优势，使青年员工在“争鸣”中成长。
二是“知识素养”培育“复合型”人才，以“新声”聚焦行业技能之需。遵循融通式的人才队伍培育理念，发出人才队伍培育“新声”，将优质的工作经验内容与特色的专业岗位实践有效衔接，打造线上“人才交流群”，将“素质 + 技能 + 知识”三者融合贯通，形成一套专业独特的实践培育模式，打造“一体化管理、多样化培养、开放式运行”的协同育人机制。
三是“数智素养”培育“数据型”人才，以“心声”凝聚数智赋能之需。推动“互联网＋育人”、“数字人文+育人”模式，运用线上问卷调查倾听人才“心声”，开展点单式培训，注重员工“需求导向、知识导向、未来导向、能力导向”，变传统“灌输式”到“体验式”培育模式，通过“云上课堂、成长计划表”等，打造专业人才智慧档案，将数智效能真正赋能到个人素养体系中，形成拥有数资能力、数技能力、数管能力、数创能力的信息化人才队伍。
