一丶要“坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为”，完善“立德树人”落实机制，“把立德树人成效作为根本标准”。

二丶要“坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象”，健全“引导教师潜心育人的评价制度”“坚持把师德师风作为第一标准”。

三丶要“坚决改变用分数给学生贴标签的做法”，要按照德智体美劳全面发展的育人要求，“树立科学成才观念”。