每个维度都有四个水平：新课标核心素养三个维度运动能力、健康行为、体育品德，分别设置了四个水平目标，每个维度的水平目标均按照核心素养发展水平逐一进阶。

每个水平均未对应学段：新课标中四个水平目标与以往的学段水平并不对应，不能简单地将水平目标中的水平当做学段，这些目标中的水平是指发展水平而非学段水平。

根据水平设定课程内容：新课标提出的课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习，根据课程目标的四个水平设置了相应内容。