在途径上洛克主张采用家庭教育。之所以洛克主张通过家庭教育主要考虑到以下几点：
1、在当时上层子弟进的文法学校里不能学得治事处世的胆识与方法。
2、学校里学生良莠不齐，成份复杂，不利于绅士的培养。
3、学生人数太多，教师难以顾及每个学生，影响良好品格的形成。因此，洛克认为应聘请具有严谨性格、良好礼仪、丰富的社会实践经验、较好的文化教养的人作为老师。
在内容上主要涉及了德、智、体等方面。并且德育在洛克的理论体系中是居于首要的地位。德行是一个绅士必须具备的最重要的品质。因为今生来世幸福首先要被人看重、喜爱，进而自己感到喜悦。这要借助于德行。其次，德行越高，其他成就越容易获得。而智育处于次要地位，但却是必需的。因为它有助于发展理性、增长才干和处理各种事务。体育对于一个人也是非常重要的，健康的身体是满足个人幸福，获得事业成功的前提条件。
