谢请：一个从初中升上高中的同学，也可以说经历过九年义务教育的历练，从一个不认识到认识的过程，只不过是在一些事物的判断力不是那么果断。本身就肩负着自己的学业，语文、数学、物理、化学、英语、生物、政治等各种课程，如学习顺心压力不大的情况下可以看一些课外读物，我记得我们读书的时候只有学校发给的课本书，家里只有毛泽东选集几本书，其它难找到一些课外读物书目原因是给我们上学都算幸运，否则在家与父母同顶日月，背日头过西山。不过是那个时代，今天条件优越，书目繁多，75年借了一本《三国演义》看过，至今还在，翻阅过多，纸张发黄，有些白纸成黑体面，但字基本上看得到，还用纸包好首页与尾页。
要说高中课外书目是什么依我之见，而是点题目书为目的，更重要的是同学喜欢看什么样书，时下书目千万种，有武侠小说，悲欢离合的情感故事，杂文戏剧，青年教育，生命的旋律，大自然的智慧，百花齐放，若我们冒昧硬要强加别人看这些书，有害他学业，有愧于自已，就拿我来说，多少有几百本，哲学、历史、小说散文、名著评论等，又有何用呢大不了认识字多点，见识广些，不会越过“红线”，阅读能力好点，理解判断果断而罢，真正要学习还是要在学业基础打好扎实，就是列举千本推荐又如何，只是了解而已。
我是上周去某校送资料，但放暑假还是有学生补课，但有些在打球一类的健身活动，补课的还补课。难道列出的书单合符高中同学口味吗我看未龙。从目前看来，一般大点的高中设有读图书馆，书目适应他们应有尽有，除非是精品从未发售过的缺货，时代这么发达，电子商务书以及纸质书供应有余，他们自己去选择各人喜欢的书，发挥他们的爱好与特强，象四大名著，有些上初中就全部读完，并能掌握各书的特点与写作技巧、方法，而不是读书而读书，深知自己对世界与社会的看法，站在这个时代前缘看问题，不认真学习，今后人生的路难走。首先，要掌握学习的方向，再次是在学习上挑战自己，认识自己。
我不知列出这些书对他们有没有成长进步，我只是当作一种闲读，提高自己阅读兴趣、爱好，这些纸质书也许花我一定的时间，从百忙之中略读部分，但有些翻几页，就因有事定格在那，一直没有去从读。象《厚黑学》，这书看一半，明白了一些道理，遇事要忍，做事学习要很，善后要稳，不能急于心急，水到渠成心状放平。如《鬼谷子》一书，看过你就要纵横谋略，冷心为上，人生，若阅读课外读物必有好处，不是你的重点，这只是一个附带而罢，真正的认识是如何解决自身就读一事，书可以多读，那不是盲目的去读。
腹有诗书气自华。是人那个不想呢在《墨菲定律》一书中就讲到，认识自我，认清他人《羊皮卷》中提到隐藏内心，笑脸相迎。书单我不喜欢列举太多，象《人性的弱点》，看透人性，了解人性，一击致命。
书好多好多，若列举已知的，并不鲜见。象《围城》、《边城》、《骆驼样子》、《家》、《京华烟云》、《白鹿原》、《平凡的世界》、《简爱》、《百年孤独》、《飘》、《老人与海》、《傲慢与偏见》、《变形记》、《红与黑》、《活出生命的意义》、《爱因斯坦传》、《林海雪原》、《草房子》等等。世上书目繁多，只有选其一自己喜欢的就好。
初中、高中都是通往大学的基本课程书，能课外有闲读是好事，但注重学习方法、技巧，重在做人锲而不舍努力。
