不错，教学质量还行，师资力量强大。

四川省教科院附小遵循“增减互补，总量守恒”的原则，对基本课时设置之外的时段，进行了切割划分，将每日学生在校时间充分利用，做到既不降低学生基础知识和能力需求，又能通过“微课程”关注到学生的个性差异和长远发展，以“微课程”夯实基础，以“微课程”关注差异，形成了微课程与常规课程之间有机互补的课程生态。