调控策略是指在活动之中，通过监控策略发现学习的出现的问题，然后利用调节策略将发现的问题解决掉，例如：发现自己阅读时遇到生字词，可以利用字典解决发现自己做题的速度比较慢时可以提高自己的做题速度测验时跳过某个难题，先做简单的题目等。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。