刘家堡乡二中位于太原市城郊，招收的学生主要是留守儿童及打工子弟的孩子，经济条件相对较弱。而2017年10月23日，刘家堡乡二中数学年级组借助多媒体工具，引入“悠数学”智能平台，积极开拓教师新视野，提升学生学习能力。短短三个月，该校全面推进“悠数学”的使用，现已成为太原市中小学提升教育质量、丰富学校内涵，促进均衡发展的代表和缩影。
传统教学由于受到设备条件的限制，不能做到及时评价，即时反馈差。并且，数学教学基本是依靠老师的经验，对于新入行的教师来说，挑战性较大。而现代科技给教学带来了新的突破，借助信息化人工智能工具，可以大大提升教师对学生的个性化指导效率，实现课堂效能的提升。它使得学生可以在计算机软件的辅助下，进行自主学习，不仅可以快速分析学情，还可以通过网络对学习进行针对性指导，帮助学生更好地掌握学习技能
