缺少课程资源，没有通用技术实验室。无论哪个学校都有物理实验室、化学实验室、生物实验室、英语语音室、不止一个微机室、甚至还有文史教室等等，但是有几个有通用技术实验室其实，通用技术实在太需要一个通用技术实验室了。作为一个技术学科，培养的室技术素养，没有课程实施的环境怎么行
2. 学生普遍不预习。通用技术好学吗我觉得学好它并不容易。课时学生普遍不预习，也就是说普遍不参与课程的准备。课堂中常常会提出一些概念，象应力呀什么的。学生如果复习，效果会好的多。
3. 动手的机会少。作为技术学科，一定要动手。通过动手将理论知识和主观感受联系起来。但这样的机会太少。不仅仅是资源问题，恐怕还有安全原因，学生手拿木工工具和金工工具，的确挺让人担心。
4. 缺少有力的评价机制。如何评价学生的通用技术课成绩通常是任课老师自己出份题考考算了。既没有纳入正规的期中期末考，也没有纳入会考，这样的科目，学生不重视在所难免。
