教育哲学与教育科学作为教育理论的重要范畴，代表着教育研究的不同趋向和价值追求。教育理论发展的历史实际上也就是教育哲学与教育科学彼此论争、相互影响、互为补充的历史。其内在的区别与必然的联系使教育理论由综合走向分化、由分化走向综合的辩证发展历程。