幼儿园生活活动的每一个环节，都需要教师详细、周全地考虑，比如：在每一个环节中教师要考虑培养目标是什么、可能会发生什么、注意什么、怎么应对等问题。为方便研究，笔者将幼儿园的生活活动分为3个环节：来园、离园环节，晨间锻炼、自由活动环节，进餐、睡眠、盥洗环节。下面将上述3个环节与《指南》相关领域的培养目标建立联系，并对教师组织各个环节活动提出一些建议。