音乐的描述性应该遵循如下原则：

1、导向性原则

学生的音乐学习，为教师的课堂教学和音乐教学工作，为学校和有关领导对音乐教学的领导工作，以 及为音乐学科课程的进一步建设和发展指明前进方向。

2、 科学性原则

评价的科学性原则就是必须符合教育教学的规律，体现音乐学科的特点。音乐课程标准所确立的课程价值观、课程基本理念和各项目标，应该作为建立评价体系和实施评价的依据和基准。

3、可操作性原则

评价的可操作性原则是指评价的指标和方法要简便、明晰，易于操作和推广。特别是对于学生 音乐学习的评价，教师要面对多个年级、众多学生，评价的实际操作如果十分繁复就难以实施，这就 要求评价必须简便易行。