他们变传统的备课模式为“三案定教”集体备课模式。“三案定教”是在学科组长的组织下，教师通过自主、合作形成教学设计的课堂准备过程。

“三案”包括“分工备案”自己先备“集体定案”组内集体备课“个性补案”结合集体备课教案进行个性化处理。