《劝学》采用总分式的论证结构。

文章开门见山，提出观点“学不可以已”。

第二段运用比喻论证指出要学习的原因，事物经过一定的变化，是可以改变的。

第三段点出学习具有重大的作用，并联系生活实际，指出人要善于借助外物弥补自身不足。

最后通过三组正反对比来证明学习要采取的正确态度和方法，即积累、坚持和专心。