在数字逻辑推理能力的训练中，先教师引导，后儿童独立操作，先易后难通过分类训练，帮助儿童构建一个整体与部分之间的分与合的思维结构。

掌握的同时，初步渗透连续序数的思想、分合可逆的思想、逻辑排除的思想，有意识地培养儿童进行归纳推理和演绎推理的初步思维能力。