价值分析模式是使受教育者学会价值分析从而获得道德认知的一种教育方式。一种西方德育工作的模式。代表人物为弗兰格尔等人。该学派认为，实现道德要求最主要的是能作出清晰的思考。其方法要点为：向学生授以普遍的道德思维技能以及科学、精确的解决问题方法，使之掌握道德推理过程，学会作出价值体系的分析。具体实施步骤为，使学生：
（1）认识矛盾之所在（2）了解解决矛盾的各种可能性（3）预计每种可能性之后果（4）预计短期及长期后果（5）搜集每种可能结果的事实（6）按照基于维护人类尊严为准绳而确立的一系列准则，对各种结果作出评价（7）作出某种行为的决定。
