幼儿在活动中是主动参与者，活动的主人，在环境创作中首先与幼儿一起交流主题让幼儿依据原有经验采取不同方式展现。

教师在过程用采取引导支持合作。例如主题开始经验积累图片显示第二步幼儿用绘画或者材料等方式参与等等逐渐完善的过程！