教师的评价能力
1、教材处理
知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合《数学课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。
2、教学基本功
教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨,是否运用普通话教学。
3、教学方法
方法选择是否灵活多样,是否与教学目的和教学内容相适应,是否与学生的年龄特征相适应,课堂教学机智如何。
4、教学效果
课堂上教师能否及时掌握学生的反馈信息,并采取相应的调控措施进行教学。
原创 | 2022-10-10 02:29:13 |浏览:1.6万
教师的评价能力
1、教材处理
知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合《数学课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。
2、教学基本功
教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨,是否运用普通话教学。
3、教学方法
方法选择是否灵活多样,是否与教学目的和教学内容相适应,是否与学生的年龄特征相适应,课堂教学机智如何。
4、教学效果
课堂上教师能否及时掌握学生的反馈信息,并采取相应的调控措施进行教学。