教学设计的前提是：一、课前老师要先钻研教材。只有把教材把握好了，才能和学生交流。备课时要反复阅读教材，这样才能读出自己的理解、情感、妙处、惊喜。这样才能“重组课程，再造课堂”，这样才能真正实现教学设计的个性、多样化、创新化。二、教学设计的关键是构思教学流程，层层推进教学，有效地对文本的细读和宏观把握，根据具体的教学内容和教学目标，从整体上来谋划教学思路，学教学寻找到一个有效支点。