《不等式的意义》教学设计 教学目标：

1.能够从现实问题中抽象出不等式，理解不等式的意义，会根据给定条件列不等式. 2.正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语. 3.理解不等式的解的意义，能举出一个不等式的几个解并且会检验一个数是否某个不等式的解. 养成教育训练点：继续培养学生与同伴合作学习的能力，并敢于发表自己的观点。

教学重点： 对不等式概念的理解。

教学难点： 建立量与量之间的不等关系。