不是孩子不喜欢思考，其实造成这种情况的原因有很多种。
我带过三届六年级学生的数学课，作为一个老师，也许说这些话不太合适，但是说实在的，这三届学生真是一届不如一届。
说孩子一届不如一届，并不是说孩子们脑子笨，不够聪明，一方面原因是他们从小养成的学习习惯不好，另一方面原因也跟他们之前的老师的授课方式有关。
我们学校是寄宿制的，孩子们大部分都是来自乡下的留守儿童，他们之前在乡下接受的都是被动的“填鸭式”“浇注式”的教育方式，这种传统的授课方式导致孩子养成一种“张着嘴巴嗷嗷待哺”的学习习惯，还会让孩子衍生懒惰心理，遇到问题，不愿意去思考，就等着老师来讲解。
我想，对待这些在做数学题时不想思考的孩子，我们不能一味的批评、责怪和打骂，应该先分析孩子产生这种现象的原因，再想出有针对性的解决办法和改进措施。
比如说，有些孩子看到题目很长、数字很多的题，直接就放弃了，因为他们往往一上来就被这么长的题目给吓住了。我们可以告诉孩子，其实题目越长，数字越多，说明出题人给我们的信息就越多，我们只需要将题中有效信息提炼出来，利用它们来帮助我们逐步解决问题。我们还可以告诉孩子，这些题目信息就是一张藏宝图，动脑思考解决问题的过程其实就是寻宝的过程，我们只要认真研究这张藏宝图，我们就能找到宝藏。慢慢地，当孩子体验到了成功带来的喜悦感和成就感，他们就会越来越喜欢思考。
再比如说，一部分孩子可能是因为，从小什么事情都被父母包办了，遇到问题首先想到的不是去动脑筋思考如何解决它，而是逃避或者把问题推给别人来解决，这种心理也会被迁移到学习上来，遇到数学题就不愿意去思考，那作为父母，首先就是要放手让孩子去做一些力所能及的事情，遇到问题鼓励孩子自己想办法解决，培养孩子的独立自主的能力，慢慢的养成爱思考爱动脑的好习惯。
还有就是作为父母，我们无法左右老师的教育方式，但是我们可以从自身去影响孩子，引导孩子从一些有趣的方向走进数学题目，激发孩子的兴趣和探索欲望，锻炼孩子的逻辑思维能力，从而爱上思考。
