本文来自微信公众号：王智远（ID：Z201440），作者：王智远同学，题图来自：视觉中国。
真的,很少有事能让我坚守3个半小时在屏幕前,但互联网圈有两个例外:苹果和小米的发布会。称其为“科技与狠活”的结合,绝非夸张。
为何如此？
苹果所代表的“科技”并不仅仅局限于硬件和软件创新，更是关于如何将这些技术与日常生活相融合，进而为用户创造出更佳的体验。
这也解释了，为何苹果的发布会总是如此吸引人，因为它总是满载期待。
雷军以其对产品的执着追求而闻名，但更重要的是他在企业文化、团队培养和市场策略方面的果断决策。
他曾说过:“我们相信,好的产品一定是口碑出来的。”这句话充分体现了他对产品品质的坚定执着,以及对用户需求的敏锐洞察。
这种对卓越的执着追求，以及不断挑战自我和市场的决心，都反映出了“狠活”精神。
因此，即便是在线上，我从7点听到了10点半，从未离开过。成长、创业两大方面给我留下了深刻印象，今天，我将其提炼成了一些知识点。
一
先说成长，什么是成长？
不就是学习吗?都被人讲烂大街了,是的。但雷军的学习方法和别人不一样。
雷军说,刚上大学那会,对读什么完全不懂,自己琢磨很久,一头雾水,于是就去大三、大四宿舍,挨个敲门找老乡问哪个课程容易,哪个难?哪个课要先上?哪个课后上?
仿佛开了天眼,明白大学怎么读,于是得出结论,遇到问题,不要一个人琢磨,实际上你绝大部分的问题,别人都遇到过,都解决了,甚至有标准答案。你只需要去问一下就可以了。
看似简单的一段话,我认为,从另一面反射出四种现象:
1. 个人中心主义
现实中,我们经常过于关注自己的想法、感受和需求,而忽略了外部视角。这样做很容易让我们陷入思维僵局,不断在问题中打转,从而找不到答案。
我自己有过这种经验。作为INTP型的个性,总是得先自己干,回望曾经负责的项目,开始总是充满自信,后来会发现,许多问题都在预想之外。不知道你有没有过。
2. 重新发明轮子
雷军首次踏入大学，本可以遵循众多学生传统学习路径。但《硅谷之火》为他点燃了追梦之火，使他定下了具体目标。
他选择了一种与众不同的方法来实现这一目标,从中汲取了他人的宝贵经验。这种“从零开始”的态度,在某些情况下可能会消耗更多的时间和资源,但在另外的情况下,它却能催生出更具创新性、或个性化的方法。
在前几年的To B业务中，我曾经历过类似的经历。
当市场部接到某个需求时,常常直接将其传递给产品经理进行研发,但后来发现,这样的需求,有时仅仅是市场短暂反应,并不具备真正的价值。
3. 社会比较理论
雷军选择询问学长关于课程的建议，部分是他想通过比较来确定自己的位置和方向。他表示：“我不知道怎么读，不知道难点在哪里”，这很可能是他寻找其他人经验的一个重要原因。
确实,社会比较理论认为,我们通过与他人的比较来获取关于自己的有价值的反馈,某些情况下,这种反馈可能是正面的。
尽管如此，在现实生活中，社会比较往往并不能带来积极的结果。尤其是在高度竞争的环境下，看到别人比自己更成功，很多人会感到羡慕和嫉妒的情绪。
在社交媒体上，人们更容易展示自己生活中最好的一面，这使得其他人容易产生扭曲的认知。
4. 不求助的心态
在现实生活中,面对问题或挑战,有些人会选择独自承担,不向他人求助。这种选择可能是基于过度的自信,也可能是出于对暴露自身缺陷的担忧。不过,即使我们选择独自应对,也应该明白,没有人是完美的,我们不可能永远正确,也不可能避免犯错。因此,面对问题时,我们应该保持谦虚的态度,愿意接受他人的帮助和建议,以便我们能够更好地解决问题。
雷军在大学时期所作的选择打破了这一常规。他主动去寻求帮助和建议，这不仅展示他在遇到问题时的开放思维，还突显他对自己能力的实际评估。
我曾有过类似的念头，但现在，许多身边的朋友依然抱有这种观念。职场中，他们受到“地位、年龄”等因素影响，在请求帮助时，甚至觉得这样做有失礼仪。
随着时间的推移,这几年我变了。我深知世上总有人比自己更擅长某些事,勇于求助,不仅意味着要放下所谓的“面子”,更意味着当我们真诚地寻求帮助,常常能获得出乎意料的答案或建议。
我认为,雷军以正向故事,告诉我们他大学如何实现第一个小目标,这并不重要。重要的是,背面的四种状态是普通人应该关注的,它们恰巧构成实现目标的底层逻辑和关键要素。
二
在大学的学习经历中，他对学习方法的探索使我也印象深刻。
不就是自学吗?跳读、逆向学习,还有什么?从这里,我看到的不仅是一个表面学习技巧,背后有一套深层次理论哲学,大概有两点:
1. 非线性学习
在线性学习中，知识是按照一个明确定义的顺序或路径逐步建立的。然而，非线性学习的跳跃式、迂回式路径可能更为高效。
我爱看心理学内容。记得当年，拿起一本《心理学与生活》直接把我劝退了，太专业、太干货、简直读不下去。
偶然的机会，我 watching a documentary about psychology，topic is "behavior and decision making"，was impressed by the well-crafted cases and insights into the decision-making process and the underlying psychological principles in specific situations, which significantly reduced my learning stress.
我深入了解后，并没有选择回到那本“劝退”的教材，而是从最感兴趣的决策心理学开始。阅读许多关于行为经济学的文章和书籍，如《思考，快与慢》。
通过这些读者，我接触到许多心理学核心概念和理论，如启发式、认知偏差等。
随后，我开始逐渐向其他领域拓展，例如人际关系、情感理论、学习和记忆等。每次深入一个新领域，我在之前的知识基础上进行衔接，形成一个更加完整的知识网络。
当我积累一定知识后，再拿起那本《心理学与生活》，发现我可以轻松地理解和消化书中的内容。因为之前觉得晦涩难懂的专业术语和理论，现在在我的脑海中都有了清晰的概念和联系。
在学习过程中，我们常常会面临各种各样的学习方式和教学方法。这些方法和手段都旨在帮助我们更好地理解和掌握知识。然而，在实际应用中，我们发现这些方法和手段之间存在一个重要的问题，那就是它们往往忽视了“结构化学习与整体学习”两者之间的差异。
具体什么意思？
结构化学习通常遵循一定的顺序和框架，从基础知识开始，逐步构建复杂的概念。
这种方法的特点比较明确，例如线性进步、明确的学习目标、系统性和适用性。
然而,缺陷在于,一方面,当不熟悉时,它可能显得过于刻板、繁琐,尤其是在快速变化的领域,如技术、数字领域、计算机,它可能无法适应新的发展变化。
固定结构和路径可能会限制思考和批判性,导致只能接受和重复现有的知识,而不是探索新的观点和方法。
整体学习(Holistic Learning)相比传统的纯记忆方式更加灵活,重点在于理解和连接知识点,而不仅仅是记忆。
这种方法的优点在于它具有较强的相关性。它不仅能够孤立地看待知识，而且强调不同知识之间的联系和相互作用。学习过程更像是一次探索之旅，从不同的角度来接触和理解知识。
另一方面，我们强调深度理解，而不仅仅是表面的信息记忆，因为它适用于各种学科，且具有很强的适用性。那么，深度理解到底是什么呢？
2. 先验知识激活
雷军表示，武汉大学的计算机系是从数学系中分离出来的，其课程主要是针对数学系专业的学生。自学这个过程相当费力，因为多半内容对于初学者来说难以理解。
当时我咬着牙往下走,读着读着突然开窍了。反正看不懂,跳过去直接看下一章。放了一周,拿出来再看第二遍,反复多读几遍,读着读着就懂了。
学习新知识或技能时,大脑会尝试将其与已有的知识或经验进行连接。
如果某个知识点与先前知识不匹配或缺乏联系，我们可能会觉得难以理解。然而，随着后续学习的深入，新的连接可能会形成，使之前的知识点变得更加明白。
跳读的意图在于尽快阅读材料以获取大致信息，从而在接下来的阅读过程中关注关键部分。
它并不是要我们放弃难以理解的内容,而是鼓励我们不受限制地探索并继续前进,使我们能够先对整体内容有一个大致的了解。
在学习的过程中，当遇到具体的难点或知识断层时，我们可以先暂时放下，去理解其他部分，然后再返回来重新审视。
这种方法在大脑中，是一种自然的学习模式。
雷军意识到,一开始追求完美的理解并不实际,反而可能会阻碍学习的进程。相反,通过跳读和重复阅读,他能够更加高效地吸收和掌握知识。
所以我认为,当面对一个新的学习挑战时,不妨尝试雷军的方法:不畏难,大胆跳读,再细致回味,这样可能会带来更为深刻的学习体验。
这是一个完整的学习理论，我觉得，具体有四步，了解框架、学能懂的、构成链接、回来点亮难点。
雷军处理点名问题的策略给我不小的启示。
他作为一名大学生，分享了一些解决点名缺席难题的方法，即使面对双倍课程和高年级同学的情况。
他选择了一个简单但非常有效的方法,即在课堂上与老师建立良好的关系和留下深刻的印象,以此抵消偶尔的缺课记录。
他喜欢坐在第一排的中央位置，因为这样老师就可以轻易地注意到他。当有问题时提出，无论难度如何，他总是第一个响应。而且每当课间休息，他都会找机会和老师进行深入的交流，解决自己的疑虑。
在工作中,为何这一做法也极为适用呢?
背后正是印象管理与社会交换理论的支持。
在组织心理学领域，一个良好的形象往往能带来更多的认可和机会。
雷军的做法体现了他对学习的热情和主动参与，他对学业负责的态度显而易见。然而，他偶尔缺课并不意味着他没有受到良好的教育。相反，这种做法彰显了他对学业的高度关注和自觉遵守纪律的态度。因此，我们不能仅仅因为偶尔缺课就贴上“不良”学生的标签。
至于社会交换理论，雷军通过主动与老师的互动和课堂活跃参与，与老师建立了积极的联系。
我觉得，借鉴这种方法，你同样可以为自己在职场上打造一个阳光、正面的形象，为自己争取到更多的发展机会。
三
拥有这些还不够。如何成为一个优秀的程序员？令我感触的有两点：
1. 学习策略和技能迁移
雷军回忆说，在当年，计算机资源十分稀缺，整个年级学生只能共用一台性能较差的小型机，且每位同学每周只有两个小时的使用时间。
他采取了一些策略，例如：
我观察到有些同学没有来或者迟到,他们可能想要利用这些时间来完成一些任务。我在机房门口等待机会,试图寻找可以利用的其他机会。同时,我提前在纸上写好了代码,这样上机时我只需要输入,这样就能提高我的效率。
为了练习键盘录入,在课桌上贴上键盘拓印,并在上课时模拟敲击;没有电脑使用的时候,他会在纸上练习编程,以及帮助其他同学解决问题。
许多人并未在技能迁移方面取得成功,原因在于他们往往受困于现有技能的局限性,不敢挑战自己,跳出舒适区。
比如：
我身边一些做市场的朋友，以往知识经验足够丰富，当公司有新业务需要被调离到其他岗位时，他们多半是拒绝的，要么是“觉得公司在边缘化自己”。
将市场营销经验视为宝贵资源之一，然后利用这些经验来指导新业务的发展，实际上会带来新的视角。
自我效能的管理
雷军大学第三个目标是发表一篇一流期刊论文。面对困难，他主动请教张德向教授，获得了关于研究计算机病毒的建议。
他开始时感到有些担忧，但最终还是整理了研究并写成了论文。在朋友的帮助下，勇敢地提交了这篇论文到权威的学术期刊，并成功地被录用。
中间提到，大概折腾半年时间，才收到回复，这让我感到，雷军的“自我效能管理”（Self-efficacy management）非常强大。
什么是自我效能？
一个人对自己能够完成某个任务的信念、信心高效能的人认为有能力挑战各种问题，低效能的人则很容易放弃。
我以前的工作效率相对较低，处理事情总是容易受到干扰，觉得自己不够聪明老板让我搞定一个客户，如果需要向上社交，我就会感到自卑。经过不断的调整和努力，我逐渐建立起了自己的信心。
雷军的经历让我深刻地认识到，许多人在工作和生活中的影子都值得我们去回顾。
对于那些经常怀疑自己和害怕挑战的人,我建议像雷军一样,勇敢地迈出第一步,不要因为害怕失败而放弃,因为失败只是通往做成的一部分。
四
武大毕业后，雷军踏上创业的征程。
他首先与武大学长王全国合作，仅用15天便成功研发了第一款商业软件——BITLOK加密软件。
接着,另一位富有创业激情的学长邀请他共同创建了“三色”公司,业务涉及销售电脑、软件开发以及打字复印服务。
刚开始，大家都充满激情地想要干一番大事业，但面临的问题是如何确保决策的公正和权威。这段经历让我深刻领悟到，“群体决策和行为设计”（Group Decision & Design by Committee）的重要性。
决策过程如果需要多个人参与,可能会变得低效。多个人对同一件事做出决策,可能会导致方向不明确,甚至出现内部矛盾和冲突。
这种“群体决策”模式下,各方的意见和利益很难完全统一,因为每个人都可能基于自己的经验、认知和立场来提供意见。这些意见未必是最佳的,或者与部门的长期利益不相符。
我在工作中也遇到过类似的情况：
原来,涉及跨部门的协助(产品、UI、技术、市场)的会议,如果没有一个领导牵头,最后基本就没有结果。
权力和领导动态（Power and Leadership Dynamics）以及年龄和权威感知（Age and Perceived Authority）的问题，在产品部或技术部等各个部门都可能出现。
什么意思呢？
首先，在一个平行团队中，确定谁是老大，谁具有话语权，以及大家如何看待这种“听从谁的”问题，关系到团队中其他成员是否开心。其次，人们有时会认为年龄大的人更有经验，更值得倾听。
实际上,年轻人拥有众多独特的想法和创新方法,但常常因年纪轻而受到忽视。
我后来意识到,为项目或任务指定一个明确的人是至关重要的,即便不是领导职位,也是可以的。此外,必须确保每个人的观点都得到尊重和考虑。
不论年龄大小,每个人都应该有权提供反馈和建议。特别是在新媒体部门,我看到很多95后、00后的创意十分新颖和突破性,而某些更年长的领导的观点,却并不总是适用。
雷军分享说，过去三年里，小米在高端市场的探索是近十年中最为曲折的经历，但也是最有收获的时期。
从小米10的顺利推出,到小米11的种种挑战,再到投入巨大精力研发的小米12仍未如期表现出色,其中经历三重波折:
失望与逆境成长
团队分歧认知差异
紧急开高管会。
在观看高管开会的录像时，我最大的收获是雷军在经历过多个决策人创业导致的残局后，果断决定投入高端市场的勇气。
这给我的最大启发是，在构建团队时，确保成员之间拥有畅所欲言、坦诚的沟通环境对于提高团队整体绩效和达成共识至关重要。一个开放、透明的团队氛围有助于增强成员之间的互信，从而提高团队的工作效率和凝聚力。
另一个是使命驱动(Mission-driven)。在雷军看来,可能是价值观、愿景;放到个人层面,我认为,是把梦想拆解成目标,坚定我能做成的信心。
在成长方面，个人中心主义、重新发明轮子、社会比较理论、不求助的心态、非线性学习、先验知识激活、印象管理、社会交换理论、学习策略和技能迁移以及自我效能的管理，都显得至关重要。
我熬了三个小时才学到的,工作层面,群体决策、行为设计的能力、责权感知、团队动力共识达成,使命驱动决定走多远。这15点是我经过深思熟虑,认真总结后所得出的。
总结
梦想还是要有的，但记得拆分。
是的，人生是一场马拉松，我坚信咬咬牙坚持到最后一刻的人，终将收获最甜美的果实。祝福小米越来越好。也希望你，相信美好的事情即将发生。
本文来自微信公众号：王智远（ID：Z201440），作者：王智远同学。
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