中国古琴比日本古琴更久远。古琴是中国最古老的传统弹拨乐器，是中华文化中的瑰宝，传说原始时代黄帝就创造了最初的古琴，西周时期已广为流传。湖北出土的古琴距今有二千四百余年。
日本古琴是在中国唐代由遣唐使和留学僧通过朝鲜半岛逐步传到日本的，但当时古琴在日本还很小众，到明末清初古琴才在日本广为流传，使日本古琴文化得到中兴。
中国古琴与日本古琴哪个更久远
原创| 2022-10-10 18:02:29 |浏览：0
猜你想问
中国制造算进口吗答：国外厂家在中国投资办用中国的廉假劳动力生产产品，生产完成后走一遍进口的手续就成了进口货，不过生产技术是国外的硬说的话还是外国产的只不过地点不是而已。
就比如苹果手机就是中国产然后走进口流程，根据最新的苹果产地数据显示，全球大约一半的苹果手机都来自郑州的富士康工厂。
俄玉什么时候进入中国市场答：俄玉即俄罗斯玉，上世纪90年代大量开采，后进入中国市场。俄玉产于贝加尔湖地区，虽与昆仑山较远，但仍与和田玉同属典型的软玉系统。而且俄罗斯玉以白玉、黄玉为主。其中白玉质量较好，白度远远超过和田玉，但稍微发干，颜色也较统一，因而为人们喜爱，是和田玉最好的替代品种。
中国文学的三面旗帜答：现代文学上三面旗帜：鲁迅、郭沫若、茅盾。
鲁迅，著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
郭沫若，中国现代作家、历史学家、考古学家。
郭沫若以充满革命激情的诗歌创作，歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。他创作的历史剧，是教育人民、打击敌人的有力武器。
茅盾，中国现代作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。
中国护照去阿塞拜疆要签证吗答：中国公民持外交护照、公务护照、因公普通护照、团体旅游来阿塞拜疆免办签证。
根据中华人民共和国和阿塞拜疆共和国两国政府关于互免公务签证协议，中国公民持外交护照、公务护照和公务普通护照赴阿塞拜疆免办签证，停留期最长30天。
如在阿塞拜疆境内逗留逾15日，应当依照阿塞拜疆主管机关的有关规定办理居留手续。
政府副部长级及以上职位的官员和军队将级及以上军衔的军官，因公前往阿塞拜疆，应事先通过外交途径征得该国同意或通报该国相应部门。
2016年2月1日起，持普通因私护照的中国公民前往阿塞拜疆，可在阿巴库盖达尔·阿利耶夫国际机场办理落地签，停留期最长30天，收费26美元。
扩展资料：
根据阿塞拜疆共和国移民法典规定，阿塞拜疆签证分为入境签证和过境签证。入境签证分为三类：外交、公务和普通签证。普通入境签证一般颁发给赴阿塞拜疆进行业务、科研、学习、工作、旅游、文化、体育、人道、私人访问和治疗访问的外籍公民。
根据入境的次数，入境签证分为一次和多次入境签证，而过境签证分为一次和两次过境签证。一次入境签证有效期不超过90天，而多次出入境签证的有效期不超过2年。持过境签证在阿塞拜疆停留日期最长为5天。
中国公民可申请入境阿塞拜疆电子签证。通常三天出签。停留期最长30天，收费20美元。
参考资料来源：
外交部-阿塞拜疆签证入境
参考资料来源：
外交部-中外互免签证协议一览表
中国教育的环境作用答：从广义上讲，凡是能够增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。学校教育则是狭义的教育，指的是教育机构或教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心的影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。这中间有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育及终身教育等。
家庭教育属于广义教育的范畴，在现代社会，它属于人的成长中最为重要的教育中的一种。因为人自出生以后，在其成长的岁月中，接触最多的就是家庭，就是家庭中的主要成员。一个人的人格铸成有很大一部分就是由家庭中与其接触最多的人的人格影响构成的。
一个人对另一个人的影响是由这个人的现实存在与另一个人的存在近距离发生作用时产生的，两个人接触时间多，也就是两个人之间相互近距离作用的时间多，两个人的现实存在在相互之间作用的时间也多。一般地说，作用效应和作用时间是成正相关的，作用时间多，作用效应就相对比较深刻和广泛。父母、祖父母、外祖父母、近亲、仆佣中的一些人，在一个人的成长阶段中，常常会属于一个人接触时间很多的人，他们的人格会对成长阶段的人产生不可估量的效应。
一个人的存在无非是一个人的基本生活行为的存在、体育体能锻炼行为的存在、工作专业行为的存在和休闲文娱礼仪行为的存在，一个人的人格也就全部浸入这些行为存在中，与其接触的正在成长中的人也就在不知不觉中受到影响，亦步亦趋地跟着仿效起来，形成了自己的人格。
如果作为父母的人希望自己的子女将来成为怎样一种人，那就首先让自己具备那种人的人格，或是为自己的子女创造成为那种人的环境。所谓为自己的子女创造成为那种人的环境指的是：让自己的子女投入那种人居多的环境中，让那种人的基本生活行为、体育体能锻炼行为、工作专业行为和休闲文娱礼仪行为不断地经常地充斥于他的生活时空中，让自己的子女无时无刻不受到这些行为的影响，最后，自己的子女也就自然而且熟练地操持起那种人的人格，成为那种人。
在实际生活中，有很多父母为自己的子女绘就了成长的蓝图，但是他们不懂得教育，他们自己继续保持着与自己子女的密切接触，经常地不断地以自己的人格去影响着自己的子女，而自己的人格又与期望为子女铸就的人格毫无相关性或是很少相关性，他们还怨自己的子女，怨自己的子女不争气，怨自己的子女不成才，岂不知自己的子女之所以不争气不成材全是由自己造成的。
我在这里讲这些的目的，就是要唤醒这些父母，认识教育，认识自己的存在和教育自己子女的关系，认识自己子女的现实生活环境和自己子女成长的关系。