中国第一多人口是谁

1、嫦娥五号探测器完成我国首次地外天体采样返回之旅，采回的样品移交中国科学院，开启月球样品与科学数据的应用和研究。

2、我国北斗系统第五十五颗导航卫星发射成功，北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。

3、我国“海斗一号”无人潜水器在马里亚纳海沟实现最大下潜深度10907米。“奋斗者”号载人潜水器在同一海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。

4、我国率先实现水平井钻采深海可燃冰，并创造了“产气总量86.14万立方米、日均产气量2.87万立方米”两项新世界纪录

新疆：

1，伊犁：西邻哈萨克斯坦

2，喀什：西部与塔吉克斯坦相连，西南与阿富汗、巴基斯坦接壤

西藏：

1，墨脱：南面和印度毗邻

云南：

1，腾冲：到缅甸、印度、泰国的必经之地之一

2，瑞丽：毗邻缅甸国家级口岸城市木姐

黑龙江：

1，漠河：北与俄罗斯隔黑龙江相望

内蒙古：

1，满洲里：位于中俄边境

广西：

1，东兴：西南与越南接壤

等等…………

20世纪以来，中国的各方面实力不断增长，综合国力有了很大的提高，而中国的国际地位也有很大的提高。由原来被列强看不起，到现在超越四个国家。成为紧跟美国的全世界GDP第二大国。

《新教育中国化运动》一书是作者以翔实的材料和独特的视角剖析了新教育中国化运动的历程，在此基础上对新教育中国化的理论探索和实践活动进行了探讨。[1]同时作者对这场改革运动的讨论情况、关注焦点和特点等进行了总结，并选取典型人物深入剖析，把其横断面和纵深度相结合，反映出这场运动的全貌。

该书从整体透视到个案剖析，从理论研究到实践探索，做到了纵横交错，点面结合，全面而深入，是研究20世纪二三十年代新教育中国化运动的一部上乘之作。

在中日两国国情存在若干相同特征的同时，两国间的差异更多且尤为重要。综合起来看，中日两国之间存在的不同之处主要有以下方面。

1、两国政府主体的性质不同

1868年明治维新之前，日本只有名义上的最高统治者天皇，实权掌握在幕府首领征夷大将军手中。

幕府之下全国有260多个藩，各藩的直接统治者“大名”负担幕府规定的各种政治、经济和军事义务，但在自己的领地上，却拥有财政、军事、司法和行政权力。

“大将军”和“大名”手下分别豢养着大批“武士”，这些名为“武士”的世袭职业军人分别听命于“将军”和“大名”。

日本社会实行严格的等级身份制度。居民被划分为“士（武士）、农（农民）、工（手工业者）、商（商人）”四个等级。此外还有被称为“秽多”、“非人”的所谓贱民，与四民之间存在严格的界限。由将军到贱民，构成日本封建社会世代相传不能改变的等级身份制度。

显然，在幕藩体制下，日本实际上处于一种封建割据状态。

1868年，一批下级武士发动政变推翻了幕府统治，重新拥立天皇为国家元首，开始了著名的明治维新。新政府通过“奉还版籍”、“废藩置县”，实行土地制度、兵制和地税制度改革等一系列措施，破除了过去存在的封建割据状态，形成了中央集权的统一国家。

废除等级身份制度，取消从业限制和行会组织等一系列措施，为学习西方强国、实现经济现代化奠定了基础。

1873年，赴欧美考察学习西方列强发展经验的“岩仓使节团”出访归来后，政府内部经过一场有关国策的辩论，主张先治理国内、发展产业、增强国力，再向外扩张的“内治优先”论者（主要为岩仓使节团成员）控制了政府的实权，形成了以内务卿大久保利通为首、大隈重信和伊藤博文为左膀右臂的领导核心。

这个领导核心开始在全国范围内制定、颁布和实施一系列向西方学习的制度规章，同时利用国家权力，自上而下地强力推行经济现代化运动。

尽管中日学界至今对日本１８６８年开始的明治维新运动的性质有不同评价，但无论持何种观点的学者都很难否定：这次运动实际上是代表日本反封建割据、反封建等级制和要求向西方强国学习、推行经济现代化的势力取得了胜利。

这个胜利为日本经济现代化的顺利发展奠定了扎实的基础。

日本明治维新

相反，同期在中国推进的洋务运动，却始终未能形成一个全国性的、从中央到地方自上而下的强力运动。