原创| 2022-10-10 16:02:55 |浏览：0
汉语水平考试（简称HSK）为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国少数民族考生）的汉语水平而设立的一项国际汉语能力准化考试。HSK由北京语言大学汉语水平考试中心设计研制，包括六个级别，即HSK1，HSK2，HSK3，HSK4，HSK5，HSK6。
HSK定期在中国国内和海外举办，国内现在每个月都可以考，同时又分为纸笔考和网络考两种。凡考试成绩达到规定标准的，可获得相应等级的《汉语水平证书》。
其中每一级都是按照词汇数量和语法难易程度来划分。一级和二级有拼音，其余各级没有。每一级考试都包括听力，选择，阅读和书写四个部分。总分300分，180分即可通过。
国际教育学院是一个追求卓越，鼓励勤奋学习，成熟对待事物以及互相尊重的团体。学院于1965年开始招收国际学生，2005年第一届汉语国际教育专业的中国本科生入学，2009年获批汉语国际教育专业硕士学位授权点（MTCSOL）。目前学院设有汉语国际教育本科专业、汉语言本科专业（国际生）和汉语国际教育硕士专业。学院被评为“全国来华留学先进单位”“辽宁省来华留学示范基地”“辽宁省实施教育类研究生免试认定中小学教师资格改革单位”和“辽宁大学毕业生就业工作标兵单位”。
国际教育学院以“讲好中国故事，培育国际人才”为己任。学院的教学楼面积为4458平方米，各种教学设施一应俱全学院常年组织语言角和文化艺术交流活动，来自世界各地的国际学生与来自大江南北的中国学生共建一个其乐融融的国际大家庭学生有赴海外实习实践的机会学院现有教师45名，专任教师中50%以上具有高级职称，拥有海外教学经历者达80%以上。
学院师生正在为建设一个更加和谐、更具创新、更高质量、更有竞争力的一流学院而奋斗。每一位教师都愿意成为青年学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。每一个学子的目标是在任何时候都兼具中国情怀和世界视野，成为国际型人才。
汉语国际教育
汉语国际教育专业主动融入国家扩大对外开放战略，积极配合国家“一带一路”倡议，努力培养对外汉语师资、中外文化交流使者以及外交官、国际机构职员和跨国公司的管理者等社会所需人才，努力使青年学子成为专业素质扎实、中华文化修养深厚、外语水平优异、跨文化沟通能力突出的全面发展的应用型人才。
作为辽宁省首批开设的汉语国际教育专业，本专业重视中文、外语和教育学等学科交叉培养，为学生未来的跨学科选择提供了坚实的基础，为学生未来的职业发展拓展了广阔的空间。学生在学期间需要学习现代汉语和古代汉语、语言学概论、应用语言学、教育心理学、中国现当代文学和古代文学、中国及外国文化概论、外国文学、外语口语和听力等专业课程。
本专业毕业生大都考取国际教师资格证或国内语文、外语教师资格证。毕业生有选择攻读国内外中文、外语、汉语国际教育、教育学等专业的硕士研究生，毕业去向主要为被免试推荐至国内著名高等学府或考取国内外知名高校攻读硕士研究生，或成为海外中文教师、国内中小学语文教师，或成为高校教学管理者。
国际教育学院招生咨询电话：024—62602109
汉语水平考试（简称HSK）为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国少数民族考生）的汉语水平而设立的一项国际汉语能力准化考试。HSK由北京语言大学汉语水平考试中心设计研制，包括六个级别，即HSK1，HSK2，HSK3，HSK4，HSK5，HSK6。
HSK定期在中国国内和海外举办，国内现在每个月都可以考，同时又分为纸笔考和网络考两种。凡考试成绩达到规定标准的，可获得相应等级的《汉语水平证书》。
其中每一级都是按照词汇数量和语法难易程度来划分。一级和二级有拼音，其余各级没有。每一级考试都包括听力，选择，阅读和书写四个部分。总分300分，180分即可通过。
中文拼音大写字母读法： B [玻] P [坡] M [摸] F [佛] D[得] tT[特] N [讷] L[勒] G [哥] K[科] H [喝] J [基] Q [欺] X [希] Z[资] C[雌] S [思] R [日] ZH[知] CH [嗤] SH [诗] Y [医] W[巫] 读法依据：
1、名称音是《方案》中规定的法定的一个读法，需要在全国范围内统一标准。
2、按名称音符读法符合国际的惯例。 《方案》使用国际公认的拉丁字母。 使用拉丁字母的国家/地区拥有自己的字母名称。 没有国家借来。
3、根据名称音，字母表是和谐的，易于记忆。 因为字母表有四行，所以行的结尾是韵，发音清晰响亮，阅读相对平滑。
现在回族人的语言和文字是汉语，回族本族交流时候夹杂少量阿拉伯语和波斯语。
源于西亚穆斯林的阿拉伯语语言，在中国汉文化的影响下保留很少了。因为和汉族通婚在明朝后阿拉伯语基本就用的少了，所以现在回族人没有保留阿拉伯语。
你好，师大教科文为你解答。
全球汉语热催生了对外汉语教师并一度成为热门职业。全球学习汉语的人越来越多，但是对外汉语教师却供不应求，在国外找一名优秀的对外汉语教师难上加难，到底对外汉语教师就业前景如何呢，一起来看下！
一、对外汉语教师优势
从事对外汉语教学工作——工作稳定，待遇较高，对外汉语教师引关注，自由高薪是关键。另外，不仅对外汉语教师职业有优势而且出国的学生也有很大的优势，到国外留学深造，语言有优势。在国外求学，一方面可以直接了解体验对外汉语教学的需求和现状，另一方面可以深入了解外国文化，对今后的发展大有裨益。
二、对外汉语教师就业前景
第一，从全世界汉语学习需求市场角度分析
随着全球汉语热持续升温，美国、英国、澳洲、韩国、新加坡、泰国等一些国家的学校也把华语列为必修课.各国对于汉语教师的需求越来越大，一时间，国内对外汉语教师成了"紧俏商品".国内很多人也将出去教汉语看做是一条很好的就业出路，上千人争几十个名额的事件将开始频频上演。因此引发对外汉语教师的需求量激增，有很多国家因汉语发展速度太快，出现中文外教严重不足的局面。根据国家教育部门的统计，目前海外将近有1.5亿人在学习汉语，许多国家学习汉语的人数以50%甚至更高幅度在增长。业内有专家预测，到2017年底海外学汉语的人数将达2亿。据国家“汉办”统计，全球汉语教师缺口量已逾500万人。且薪资水平颇高。据海外从事对外汉语的老师反馈，在美国从事汉语教学，时薪达50~80美金加拿大的时薪达60~75加元澳大利亚的时薪达50~80澳元西欧的时薪达60~80欧元。即使在国内，对外汉语教师工资也已达80~300元/课时，月薪过万元是个普遍现象。
第二，从国内对外汉语的市场需求来看
中国作为世界贸易大国、第二经济大国，当今我国的外国人入境规模已经相当可观。据公安部出入境管理局新的统计数据，2012年，外国人出入出境共计5435。15万人次，同比增长0.35%。其中入境2719。15万人次，同比增长0.23%。另据第六次人口普查结果报告显示，到2010年11月1日，我们国家常住外籍人士已超过60万。教育部公布的2011年全国来华留学生数据显示，到2015年，全年在华学习的外国留学人员总数突破30多万人，同比增长10。38%。可以说，中国境内的学习、生活和工作外国人数量在逐年递增，国内汉语学习市场需求也在稳步上升。
因此，从上面的数据来看，对外汉语教师一直是处于“供少于求”的状态，从总体来看，在未来至少10年以内，对外汉语教师不会存在就业难的问题，而且会是一个朝阳行业。