生物学分很多个领域,比较出名的我只记得这些:
哈维:提出了人体的血液循环流动的学说,彻底摆脱了以前人们认为血液是单向流动的结论
施旺和施莱登:提出了细胞学说
达尔文:进化论听说过吧不解释,彻底推翻所有生物都是由神创造的谬论
孟德尔:遗传学之父,著名的中心法则就是他提出的
沃森和克里克:提出DNA分子双螺旋结构,给生物带出了个新的里程碑,带领生物学进入分子学的人
巴斯德:微生物之父
原创| 2022-10-10 13:34:09 |浏览:0
生物学分很多个领域,比较出名的我只记得这些:
哈维:提出了人体的血液循环流动的学说,彻底摆脱了以前人们认为血液是单向流动的结论
施旺和施莱登:提出了细胞学说
达尔文:进化论听说过吧不解释,彻底推翻所有生物都是由神创造的谬论
孟德尔:遗传学之父,著名的中心法则就是他提出的
沃森和克里克:提出DNA分子双螺旋结构,给生物带出了个新的里程碑,带领生物学进入分子学的人
巴斯德:微生物之父
COVID-19已纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,并按甲类传染病管理。
按《2019新型冠状病毒肺炎临床实验室生物安全防护指南(试行第二版)》确定如下原则:
(一)新型冠状病毒暂按照病原微生物危害程度分类中第二类病原微生物进行管理。
(二)病毒分离培养、动物实验等活动应在生物安全三级实验室开展,开展前应由省级卫生行政部门审核后报国家卫生健康委批准。
(三)未经培养的感染性材料,如果不能可靠灭活,进行病毒抗原检测、血清学检测、核酸检测、生化分析等操作时,应在生物安全二级实验室开展,生物安全柜中进行,个人采用三级生物安全防护。
目前新冠肺炎按甲类传染病管理,传染性强,在有些传播途径尚未完全明确前提下,制定实验室的防控预案。
标准预防
是指基于患者血液、体液、分泌物(不包括汗液)、非完整皮肤和粘膜均可能含有感染性因子的原则,为了最大限度减少医院感染的发生,所采取的一系列措施,包括手卫生、使用个人防护用品、呼吸卫生及咳嗽礼仪等。
分级防护
在实施标准预防的基础上,采取接触隔离、飞沫隔离和空气隔离等措施。
分级防护标准
参照《新型冠状病毒感染的肺炎防控中常见医用防护用品使用范围指引(试行)》实行三个等级的生物安全防护标准。
防控预案
检验前(样本的采集、装箱,运输,交接等)
检验中(样本前处理、检验等)
检验后(标本及废弃物处理,脱卸个人防护装备)。
特殊情况处置(实验室生物安全操作失误或意外的处理)
防控预案结合本单位实际,参照《2019新型冠状病毒肺炎临床实验室生物安全防护指南(试行第二版)》和《2019新型冠状病毒肺炎临床实验室生物安全防护专家共识》制定和执行。
1 哈佛大学 美国
2 麻省理工学院 美国
3 加州大学-旧金山 美国
4 剑桥大学 英国
5 斯坦福大学 美国
6 洛克菲勒大学 美国
7 华盛顿大学-西雅图 美国
8 哥伦比亚大学 美国
9 约翰霍普金斯大学 美国
10 伦敦大学学院 英国
11 德克萨斯大学西南医学中心 美国
12 耶鲁大学 美国
13 加州大学
生物标本的人组织来源:
1、活体组织:应取材于病变组织及病变与正常组织交界处,大小适中。减少对组织标本的损伤与挤压。
2、体液、穿刺液:可直接涂片或经离心后取沉淀物涂片。
3、培养细胞:悬浮培养的细胞经离心沉淀后做细胞涂片,盖玻片上的单层培养细胞直接固定。
人体标本的人来源:自愿捐赠的,人死后把自己捐给医学院无主的尸体。所谓人体标本就是由真实的人体,经过一系列的化学处理后所制成的标本。过去用福尔马林浸泡的标本易变色、易变形,保存时间也不长。现在的标本都是塑化技术,这是上世纪70年代由德国人冈瑟·冯·海根斯发明的,中国于2000年引进。塑化保存的标本都是经过了脱水、脱脂,所以现在我们所看到的都是肌肉组织,看起来也就更匀称和美观,而经过这样一项技术,标本可以保存500年之久。
1、什么是生物安全
根据法律规定,生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁,生物技术能够稳定健康发展,人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态,生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。
维护国家生物安全是总体要求,保障人民生命健康是根本目的,保护生物资源、促进生物技术健康发展、防范生物威胁是主要任务。
2、该法的制定和出台,哪些人更需要关注
从事下列活动之一的,都需要认真学习这部法律:
(1)防控重大新发突发传染病、动植物疫情
(2)生物技术研究、开发与应用
(3)病原微生物实验室生物安全管理
(4)人类遗传资源与生物资源安全管理
(5)防范外来物种入侵与保护生物多样性
(6)应对微生物耐药
(7)防范生物恐怖袭击与防御生物武器威胁
(8)其他与生物安全相关的活动。
3、我们个人需要履行哪些义务
(1)任何单位和个人发现传染病、动植物疫病的,应当及时向医疗机构、有关专业机构或者部门报告。不得瞒报、谎报、缓报、漏报,不得授意他人瞒报、谎报、缓报,不得阻碍他人报告。
(2)医疗机构、专业机构及其工作人员发现传染病、动植物疫病或者不明原因的聚集性疾病的,应当及时报告,并采取保护性措施。
(3)个人不得设立病原微生物实验室或者从事病原微生物实验活动。
(4)境外组织、个人及其设立或者实际控制的机构不得在我国境内采集、保藏我国人类遗传资源,不得向境外提供我国人类遗传资源。
(5)任何单位和个人未经批准,不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。
(6)禁止开发、制造或者以其他方式获取、储存、持有和使用生物武器。禁止以任何方式唆使、资助、协助他人开发、制造或者以其他方式获取生物武器。
等等。
4、小结
《生物安全法》确定了主要八个方面的内容:一、防控重大新发突发传染病、动植物疫情二、研究、开发、应用生物技术,推进生物技术的健康发展三、保障实验室生物安全四、保障我国生物资源和人类遗传资源的安全五、防范外来物种入侵与保护生物多样性六、应对微生物耐药七、防范生物恐怖袭击业八、防御生物武器威胁。
此外,对于如“人类遗传资源”等专业术语也做了详细的解释。明确法律责任,督促社会全体人员一起为生物安全作出努力。
1、观察洋葱表皮细胞的结构。
2、制作口腔上皮细胞结构。
3、观察小鱼尾鳍内血液的流动。
4、观察种子的结构。
5、观察叶片的结构。
6、观察鸡蛋的结构。
生物实验是指在特定的环境条件下,运用一定的仪器、材料和药品,通过科学方法,有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程。
生物学是一门以实验为基础的自然科学。通过生物实验,不仅能帮助学生理解生物学的概念和规律,真正学好生物学基础知识,而且有利于启发学生积极思维,进行科学方法训练,培养学生的科学素质。