3个部分，第一部分讲了莎莉文老师教“我”认识具体事物第二个部分是莎莉文老师教我走进大自然第三个部分是莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
《再塑生命的人》文章节选自《假如给我三天光明》，作者系19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦.凯勒。她的主要代表作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》《我的人生故事》等，通常都是描写自己对生活、生命的感悟。
再塑生命的人后半部分
原创| 2022-10-10 11:47:51 |浏览：0
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再塑生命的人是如何塑造生命的答：再塑生命的人选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒(1880-1968），美国女作家，自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的人，但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：
（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。
（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。
正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
再塑生命的人主要写了什么内容答：《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教“我”识字，认识各种事物的过程。赞扬了：莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表达了作者海伦自强不息的精神。 表达了：“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
再塑生命的人第四段赏析答：《再塑生命的人》第四段将我比喻成航船，生动形象地表现了自己在遇到老师之前那种无助，彷徨，苦闷的心情状态，以及对光明的渴望，从侧面烘托老师的重要性，为下文的描述做铺垫 。
“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命”。文中指“我”在莎莉文老师的教育下，体验到了爱，灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，理解了自然，懂得了什么是“爱”。从这个意义上来说，莎莉文老师是为“我”“再塑生命的人”。
作者：海伦.凯勒(1888-1968)，美国盲聋女作家、教育家、慈善家。
《再塑生命的人》主要内容答：《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教“我”识字，认识各种事物的过程。
赞扬了：莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表达了作者海伦自强不息的精神。 表达了：“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
- 再塑生命的人后半部分答：
3个部分，第一部分讲了莎莉文老师教“我”认识具体事物第二个部分是莎莉文老师教我走进大自然第三个部分是莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
《再塑生命的人》文章节选自《假如给我三天光明》，作者系19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦.凯勒。她的主要代表作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》《我的人生故事》等，通常都是描写自己对生活、生命的感悟。