中世纪城市分布特点

城市小，军事作用强，人口并不非常密集，基础设施较全，脏乱是一定的，街道拥挤，实用性强，而装饰性建筑几乎没有。可以说是公元10一11世纪封建国家出现的新因素，因商人，自由人，行业工人和附近的农村居民以交通便利之处的城镇和城邦为中心而建立起的聚居点。

基督教教育是西欧中世纪典型的教育之一，它的主要教育形式是以教会学校为主，教会学校包括修道院学校、主教学校、堂区学校，这些都是学校教育。行会教育和城市教育是中世纪后期城市兴起的产物。它们都是随着城市的兴起产生，服务于城市中的人们，也是学校教育。

哈拉尔三世（Harald III，又称哈拉尔·哈德拉达Harald Hardrada，意即“无情者哈拉尔”，1046年－1066年在位），挪威国王、军事家、征服者。1015年出生，是金发王哈拉尔德的后裔（有的历史学家则认为，金发王和无情者是同一个人）、挪威东部酋长西居尔·索之子，被人称为“最后一个北欧海盗”，他的逝世也代表着北欧海盗时代的结束。

中世纪的文学出现了以下四个方面的艺术特征：由于各种不同性质文化的相互交融，极大地拓展了中世纪欧洲文学的描写与反映范围。在这种特定的历史背景和文化氛围中，欧洲中世纪文学的艺术形式得到了长足的发展。

由于各种文化的影响，在艺术表现手法上有了进一步的开拓。对文学情感特性把握的能力进一步提局。

中世纪的文学是从希腊罗马古典文学到文艺复兴文学之间的桥梁和纽带。中世纪文学非常丰富，它所取得的成就为文艺复兴文学的产生提供了充分、必要的条件。

中世纪西欧处于，封建制贵族社会，宗教权力政治化，王权并不强大，必须于大贵族以及教会的力量不断的争斗，才能得以存在发展。

由于贵族社会，权力分散，存在许多权力空白区域，所以，许多逃亡的农奴可以建立城市，并且从贵族或者国王手中取得自治权。我西欧中世纪的社会是一个权力分散制衡，社会成员的身份地位由自己祖先的社会地位决定，但同时也充满机遇与挑战。